2026年1月16日接收捐赠的信息
发布时间 2026-01-19 丨 来源：四川省索玛慈善基金会 丨 浏览量 359
| 1月16日收到 | 财付通支付科技有限公司 | 暂未开票 | ￥3,100.09 | 请关爱凉山困境学生 |
| 1月16日收到 | 财付通支付科技有限公司 | 暂未开票 | ￥1,129.32 | 阳光早餐 |
| 1月16日收到 | 财付通支付科技有限公司 | 暂未开票 | ￥3,300.00 | 凉山一帮一助学 |
| 1月16日收到 | 财付通支付科技有限公司 | 暂未开票 | ￥113.60 | 请救助凉山病患学生 |
| 1月16日收到 | 财付通支付科技有限公司 | 暂未开票 | ￥2,810.99 | 请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 财付通支付科技有限公司 | 爱心捐款 | ￥1,045.20 | 月捐 |
| 1月16日收到 | 财付通支付科技有限公司 | 爱心捐款 | ￥2,238.64 | 月捐 |
| 1月16日收到 | 财付通支付科技有限公司 | 爱心捐款 | ￥50.00 | 月捐 |
| 1月16日收到 | 支付宝支付科技有限公司 | 爱心捐款 | ￥24.00 | 商家提现 |
| 1月16日收到 | 沈红平 | 爱心捐款 | ￥200.00 | 阳光生活学习 |
| 1月16日收到 | 王红 | 爱心捐款 | ￥190.00 | 转账 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥1.00 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥0.10 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥1.00 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥1.00 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥1.00 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 爱心助学 | ￥1.00 | 爱心捐赠-请关爱凉山困境学生 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 爱心助学 | ￥0.10 | 爱心捐赠-请关爱凉山困境学生 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥0.10 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥0.10 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥1.00 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | **莲 | 爱心捐款 | ￥4,993.00 | 转账 |
| 1月16日收到 | **博 | 爱心捐款 | ￥5,000.00 | 转账 |
| 1月16日收到 | **斯 | 医疗救助 | ￥150.00 | 医疗救助 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥0.01 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥1.00 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥1.00 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥1.00 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥0.01 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥1.00 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥0.01 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥1.00 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 爱心助学 | ￥3.00 | 爱心捐赠-请关爱凉山困境学生 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥1.00 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 1月16日收到 | 支付宝公益 | 索玛花支教 | ￥1.00 | 爱心捐赠-请支持索玛支教老师 |
| 【通知】为规范四川省索玛慈善基金会财务，从即日起，我们将给每一位捐赠人（包括以前给我们捐赠的朋友们）据实开具捐赠票据，微信号：suomahua123，手机：18981556717，座机：0834-2507977,发送捐款截图、捐赠人（单位）姓名、收件地址、电话、邮编信息，以便我们给您邮寄捐赠票据，感谢各位爱心人士的救助！ | ||||
| 四川省索玛慈善基金会 2026年1月16日 | ||||
